Det pædagogiske arbejde i Ballerup Kommunes dagtilbud tager udgangspunkt i Dagtilbudsloven samt i kommunens egne politikker og indsatsområder, såsom Børnepolitikken, Institutionspolitiske Mål, og Inklusionsstrategien (du finder disse dokumenter i højre side).

Hvad er Dagtilbudslovens formål?
Dagtilbudslovens overordnede formål er at sikre dagtilbud til børn og unge, der bidrager til trivsel, udvikling og læring, forebyggelse af negativ social arv, fleksibilitet og valgmuligheder for den enkelte familie.

Dagtilbudsloven beskriver en række krav til de enkelte dagtilbud. De skal bl.a.:

• udarbejde en pædagogisk læreplan der beskriver dagtilbuddets mål for børnenes læring indenfor seks temaer:

  1) Alsidige personlig udvikling
  2) Sociale kompetencer
  3) Sproglig udvikling
  4) Krop og bevægelse
  5) Naturen og naturfænomener
  6) Kulturelle udtryksformer og værdier
  Formålet med den pædagogiske læreplan er at give dagtilbuddene et konkret redskab til at fremme børns trivsel, læring og udvikling af kompetencer

• gennemføre en sprogvurdering på de 3-årige børn, som skønnes at have brug for en særlig sprogstimulerende indsats
• udarbejde en skriftlig børnemiljøvurdering, som indeholder en beskrivelse af hvordan dagtilbuddet skaber det fysiske, psykiske og æstetiske børnemiljø, der er nødvendigt for at sikre børns trivsel, sundhed, udvikling og læring 
• skabe sammenhæng og kontinuitet i barnets overgange, både internt mellem dagtilbud, og mellem dagtilbud og skole/SFO.  Dagtilbuddene skal således i samarbejde med forældre og skole sikre at barnet får en harmonisk og kontinuerlig overgang mellem hjem, dagtilbud og skole.

Hvad er Ballerup Kommunes værdier?
Ballerup Kommunes Børnepolitik og Institutionspolitiske Mål er politisk vedtagne planer for de fælles værdier, mål og handlinger, som hvert enkelt dagtilbud tager udgangspunkt i, når de former og udvikler deres pædagogiske praksis.

Værdier og mål er baseret på et helhedssyn på børns liv med fokus på børns trivsel og udviklingsmuligheder.

I Ballerup Kommune ser vi børn som kompetente, aktive og selvstændige personer med viden, meninger og perspektiver på fremtiden. Det betyder at børn involveres, f.eks. i planlægning af aktiviteter, og derved får erfaringer med indflydelse på egen situation.

Vi møder barnet med respekt og hensyntagen uanset køn, kulturarv og opvækstbetingelser. Vi tager udgangspunkt i det enkelte barns muligheder og styrkesider, og vi anerkender barnet, som det menneske det er.

I Ballerup Kommune arbejder vi på at øge og kvalificere inklusionen i kommunens dagtilbud. Målet for inklusion i Ballerup Kommune er, at alle børn deltager i et socialt, forpligtende og udviklende fællesskab, hvor de enkelte børn hjælpes og selv hjælper til at kunne fungere i fællesskabet, og hvor alle i fællesskabet har medansvar for at inkludere, respektere og værdsætte hvert enkelt barn med dets livsvilkår og historie. Du kan læse mere om kommunens inklusionsindsatser her.